Inson - bu ijtimoiy mavjudot va bolaning ijtimoiy rivojlanishi voyaga etishning juda muhim qismidir. Bolalarni sevish va himoya qilish kerak, ular har xil vaziyatlarda boshqa bolalar va kattalar bilan qanday munosabatda bo'lish va munosabatda bo'lishni bilishlari kerak. Bolalar, o'sib ulg'ayganlarida, o'z -o'zidan moslashib, ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantiradilar, lekin siz ularga rivojlanishning har bir bosqichida ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam bera olasiz.
Qadamlar
4 -usul 1: Chaqaloqlarga ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish
Qadam 1. Ijtimoiy rivojlanish tug'ilishdan boshlanishini tan oling
Ko'p odamlar, ijtimoiy rivojlanish bolalar maktabga kirgan paytdan boshlanadi, deb o'ylashadi, chunki ular boshqa bolalar bilan ko'proq muloqot qilishadi. Garchi bu ular ijtimoiy ko'nikmalarni "ishlatishni" boshlaganda, aslida ijtimoiy rivojlanish ancha oldin boshlanadi. Aslida, bu bolalikdan boshlanadi.
2 -qadam. Farzandingizga uni yaxshi ko'rishingizni ko'rsating
Ko'p urish, quchoqlash, yoqimli so'zlar, maqtov va dalda bolangizga o'zgacha va sevikli his qilishiga imkon beradi. Agar siz ularning sevgiga bo'lgan ehtiyojini qondirsangiz, ular, masalan, boshqalarni sevishni, sevgi va e'tiborni qaytarishni o'rganadilar.
Qadam 3. Farzandingizni qo'llab -quvvatlash va xavfsizlik bilan quchoqlang
Yosh bolalar butunlay sizga bog'liq. Qo'rqib yoki ishonchsiz bo'lganda, ular sizga murojaat qilib, himoya so'rashadi. Bu ehtiyojga javob bering va ularni himoya qilishni taklif qiling, shunda ular sizga ishonishni va boshqa odamlarga bo'lgan ishonchni rivojlantirishni o'rganadilar.
4 -qadam. Kichkintoyingizga turli yoshdagi bir nechta odamlar bilan muloqot qilishiga ruxsat bering
Ota -onalar turli yoshdagi odamlar bilan muloqot qilish orqali kuchli ijtimoiy ko'nikmalarning rivojlanishiga yordam berishi mumkin. Garchi chaqaloq farqlarni bilish uchun juda yosh bo'lib tuyulsa -da, aslida ular ushlab turgan odamlarning hidiga va teginishiga juda sezgir.
- Kichkintoyingizga oila a'zosi yoki enagasi bilan bir necha soat turishga ruxsat berish, ularga yaqinlaridan tashqari, boshqa odamlar ishonishi mumkinligini bilib olishga yordam beradi.
- Bu erta qo'llab -quvvatlash, shuningdek, bolalar odatda katta bo'lganlarida bo'ladigan ajralish tashvishlarini kamaytirishga yordam beradi.
Qadam 5. Yoshligida "o'yin sanalarini" tashkil qiling
Chaqaloqlarda ijtimoiy rivojlanishni qo'llab -quvvatlashning yana bir usuli - emaklash yoki o'tirishdan oldin o'yin sanalarini belgilash. Bu birodar bo'lmagan ikki bolani "qorin bo'shlig'ida" bir-birining yoniga erga yotqizish kabi oddiy. Garchi juda yosh bolalar bir -birlari bilan muloqot qilmasa yoki o'ynamasalar -da, ular bilishadi, boshqa bola yaqinda va aslida empatiya rivojlanishining boshlang'ich bosqichida, bu juda muhim ijtimoiy ko'nikma.
- Ko'pincha, agar bir bola jim va baxtli bo'lsa, ikkinchi chaqaloq ham buni nusxa ko'chirganday tuyuladi. Xuddi shu narsa, agar bitta chaqaloq beparvo va yig'layotgan bo'lsa.
- Ota -onalar, shuningdek, chaqaloqning his -tuyg'ularidan nusxa ko'chirish, chaqaloqning xijolatlanishiga javob berish yoki chaqaloq xafa bo'lganida qayg'uli harakat qilish orqali hamdardlik rivojlanishini qo'llab -quvvatlashi mumkin.
- Bolalar bir -biriga qarama -qarshi turadimi, farqi yo'q.
4 -usul 2: Kichkintoylarga ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish
Qadam 1. Kichkintoyingizni ijtimoiy vaziyatlarga jalb qilishni davom ettiring
Kichkintoy yoshida bolalarni boshqa bolalar bilan muloqotda bo'ladigan vaziyatlarga jalb qilishni davom ettirish muhimdir. Agar uyda aka -uka bo'lmasa, bu ayniqsa muhimdir. Buni kichkintoyni bolalar bog'chasining biron turiga yozib olish yoki mahalliy o'yin guruhiga qo'shilish orqali amalga oshirish mumkin.
Hayotning bu bosqichida bolaning dunyosi juda kengayadi, chunki ular harakatchan va gapirishni o'rganishadi
2 -qadam. Do'stlaringiz va oilangiz bilan bo'lishishni rag'batlantiring
Kichkintoyning ongida hamma narsa kichkintoyga tegishli va ijtimoiy almashish harakati muammoga aylanadi. Ota -onalarning baham ko'rishni rivojlantirishning turli usullari mavjud. Ammo shuni yodda tutingki, bolaning ob'ektga egalik qilish haqidagi tushunchasi tabiiydir va ular boshqa bolaga yomon munosabatda bo'lish uchun xudbinlik bilan harakat qilishadi.
- Bolaga ijtimoiy rivojlanish bosqichidan o'tishga yordam berish uchun, bolani ob'ektni talab qilgani uchun tanbeh va tanbeh bermaslik kerak.
- Buning o'rniga, ota -ona bolasi bilan bo'lishish kontseptsiyasini muhokama qilish uchun tinch ovoz va oddiy so'zlardan foydalanishi va bolani ob'ektdan osonroq ajratishiga yordam berishi kerak.
Qadam 3. Kichkintoyingizga oddiy muzokaralarni o'rgating yoki bahsli ob'ektni olib tashlang
Taqdimot paytida ota -ona oddiy muzokaralar usullarini o'rgata boshlaydi, masalan, almashish adolatli bo'lishi uchun. Agar kichkintoy uchun kontseptsiyani tushunish juda qiyin bo'lsa, unda bahsli ob'ektni bolalarning ko'zidan va qo'lidan olib tashlash yaxshidir.
- Buni bolalarning hech birini ayblamasdan qilish kerak.
- Misol uchun, ko'plab ota -onalar bolalarga o'yinchoqning "vaqtini" o'tkazayotganini aytishadi.
- Bolalar ob'ektni unutganga o'xshab, uni xonaga qaytarish mumkin, lekin bolalarga berilmasligi kerak.
4 -qadam. Agressiv xatti -harakatni tan oling
Ba'zida kichkintoylar boshqa bola o'yinchoq yoki narsaga ega bo'lishga harakat qilganda tajovuzkor harakat qiladi. Ular narsaga egalik qilish uchun boshqa bolani urishi, tishlashi yoki boshqa yo'l bilan zarar etkazishi mumkin. Albatta, bu ijtimoiy qabul qilinadigan xatti -harakatlar emas, lekin ota -ona shuni yodda tutishi kerakki, bola hali ham o'zini qanday tutishni o'rganadi va bu bosqichda rahbarlikka muhtoj.
- Agressiv kichkintoy odatda bu salbiy ta'sirdan oldin jismoniy yoki og'zaki ogohlantirish belgilarini beradi.
- Kichkintoy boshqa bolaning yondashuviga norozilik bildirib, ob'ektni boshqa boladan uzoqda bo'lgan joyga olib borishi yoki boshqa bolaga yuz o'girishi mumkin.
- Ba'zi bolalar yaqinlashib kelayotgan bolaga noroziligini bildiradilar. Garchi bu shunchaki xirillash yoki qichqiriq bo'lsa ham, bu ularning ogohlantirish usulidir.
- Ota -onalar ushbu ogohlantirish belgilarini tan olishni o'rganib, o'z chaqalog'ini o'z hayotidagi nizolarni hal qilishning yaxshiroq usullarini o'rganishga yordam beradigan vaziyatga ijobiy va ijtimoiy jihatdan maqbul javob berishga yo'naltirishi mumkin.
3-usul 4: Maktabgacha yoshdagi bolalarga ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish
Qadam 1. Do'stlar bilan ijtimoiy muloqotni qo'llab -quvvatlash
Bu yoshda yosh bolalar yaqin do'stlikni boshlaydilar va hatto bir yoki bir nechta eng yaqin do'stlariga ega bo'lishlari mumkin. Ota -onalar iloji boricha bu ijtimoiy muloqotni qo'llab -quvvatlashlari muhim. Siz buni bolalarga yanada kengroq o'yin sanalariga ruxsat berish orqali qilishingiz mumkin.
O'yin kunlari o'z do'stlarining uylaridagi ziyofatlarga borish yoki hatto oilalarning birgalikda qatnashishini tashkil qilish kabi narsalarni o'z ichiga olishi mumkin
2 -qadam. Farzandingiz bilan salbiy his -tuyg'ular va o'zaro ta'sirlar haqida gaplashing
Bu vaqt mobaynida bolalar boshqa bolalarni yoqtirmaslikni boshlaydilar va boshqalarga yoqmasligini bilishadi. Bu holatlarning ikkalasi ham ijtimoiy rivojlanishning tabiiy qismlari, lekin agar ularga to'g'ri munosabatda bo'lmasangiz, xafa bo'lishingiz mumkin. Ijtimoiy taraqqiyotning ushbu bosqichida siz bolangiz bilan har bir inson har xil ekanligini, yoqtirgan va yoqtirmagan narsalarini tushunishga yordam berish uchun uning his -tuyg'ulari haqida gaplashishingiz mumkin.
- Bir bolaning sherigini boshqasidan afzal ko'rishning hech qanday yomon joyi yo'q, lekin boshqa birovni xafa qiladigan gaplarni aytish yoki qilish noto'g'ri.
- Bu empatiya rivojlanishining yana bir qismi.
- Agar siz bolangizni yoqtirmasligini his qilsangiz va o'zingizga ishonishiga yordam berishingiz kerak.
- Agar bola boshqa bolaga yomon so'z aytgan bo'lsa, nima uchun bu noto'g'ri ekanligini tushunishiga yordam berish kerak. Bolaning kechirim so'rashi ijtimoiy jihatdan to'g'ri bo'lib tuyulishi mumkin, lekin agar bu ma'nosiz so'zlar bo'lsa, ular muhim ijtimoiy ko'nikmalarni o'rganmaydilar.
- Farzandingizga nima uchun xatti -harakatlari yoki so'zlari noto'g'ri ekanligini tushunishga yordam bering. Bolaga buni tushunishga yordam berishning eng yaxshi usuli, agar kimdir ularga yomon so'zlar aytgan bo'lsa, o'zlarini qanday his qilishlarini so'rashdir.
- Agar bola his -tuyg'ularini so'z bilan ifodalashda qiynalsa, siz bolaning vaziyatga taalluqli bo'lganini topmaguningizcha takliflar berishingiz mumkin.
3 -qadam. Farzandingizni ijtimoiy muammolarni mustaqil hal qilishga undang
Bolalarga muammolarni o'zlari hal qilishlariga ruxsat berish, ular turli ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga imkon beradi. Faqat kerak bo'lganda javob bering va xavfli muammo bo'lsa, aralashing.
Farzandidan oldin tez -tez munosabatda bo'ladigan ota -onalar farzandining ijtimoiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi, chunki ijtimoiy ko'nikmalar tajriba orqali o'rgatiladi
4 -qadam. Farzandingizning xatti -harakatlarini diqqat bilan kuzatib boring
Agar u o'z mahoratini yoki yangi narsani sinab ko'rishni xohlayotganini ko'rsangiz, unga yordam bering. Misol uchun, agar bola o'z-o'zidan ovqatlanishni engishga harakat qilsa, unga yordam bering, unga vilkalar pichoq bering va ovqatlanishni o'rganing. Boshqa vilkalar bilan siz bolangizni boqishingiz mumkin, chunki o'z-o'zini oziqlantirishning birinchi bosqichlari noqulay bo'lishi mumkin.
Agar siz farzandingizning ehtiyojlari va xohishlariga shunday javob bersangiz, ularning harakatlarini payqasangiz va ularga yordam bersangiz, bolangiz o'zini hurmat qiladi va o'zini o'zi qadrlaydi
4-usul 4: Maktab yoshidagi bolalarga ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish
Qadam 1. Maktabning birinchi kunidan oldin bolangizni tinchlantiring
Maktabning birinchi kuni jamiyatning bir qismiga aylanish yo'lida katta qadamdir. Bolalar ko'pincha tashvishlanadilar, chunki ular har kuni uydan va oiladan uzoqda bo'lish qanday bo'lishini bilishmaydi. Maktabga borishning ba'zi ijobiy tomonlarini ko'rsatib, ota -ona bolani tinglash va qo'rquvini muhokama qilish orqali taskin berishi va qo'llab -quvvatlashi mumkin.
2 -qadam. Farzandingizni maktab kuni haqida gapirishga undang
Maktabning birinchi kuni tugagach, bolani o'z kuni haqida ochiq gapirishga undash, ota -onani diqqat bilan tinglash va to'g'ri fikr bildirish kerak. Bu shuni anglatadiki, agar bolada ajoyib kun bo'lsa, ota -onalar ular bilan xursand bo'lishlari kerak.
Agar bolaning kuni unchalik yaxshi o'tmagan bo'lsa, ota -ona bolaga hamdardlik bildirishi va ertangi kunni va keyingi kunlarni yaxshiroq qilish strategiyasini ishlab chiqishiga yordam berishi kerak
3 -qadam. Farzandingiz bilan ochiq muloqotni saqlang
Bola o'sib ulg'aygan sayin, his -tuyg'ular haqida ochiq muloqot qilish ijtimoiy rivojlanish uchun muhim ahamiyatga ega. Iloji boricha, ota -ona o'z qayg'usi, qo'rquvi yoki boshqa yashirin his -tuyg'ulari bilan bo'lishishi kerak, shunda bola har xil his -tuyg'ularga ega ekanligini osonroq tushunishi mumkin va ularni kerakli vaqtda ifoda etish uyat emas. marta.
